Proiectul Sloop2desc
Proiectul intenţionează să transfere şi să extindă rezultatele proiectului anterior "SLOOP: Partajarea Obiectelor de Învăţare într-o perspectivă Deschisă", în care au fost testate strategii inovatoare pentru e-learning bazate pe producţia în colaborare de resurse educaţionale deschise.
Proiectul are ca scop creşterea nivelului de cunoştinţe în rândul profesorilor şi specialiştilor în formare profesională (VET), pe noi sisteme educaţionale, bazate pe rezultatele învăţării şi a competenţelor dobândite.
În particular, proiectul se referă la Cadrul European al Ccalificărilor pentru învăţarea continuă (European Qualification Framework - EQF), adoptat de Parlamentul European şi Consiliul Europei în aprilie 2008, cu scopul de a stabili criterii generale pentru compararea sistemelor de certificare a competenţelor adoptate în diferite ţări ale UE.
Tot mai multe companii adopta sistemele bazate pe competenţele procesului de certificare cu privire la selectarea personalului său. Este esenţial ca profesorii în şcoli şi specialistii în domeniul formării să conştientizeze că accesul elevilor pe piaţa muncii va depinde tot mai mult de capacitatea lor de a demonstra abilităţile dobândite în timpul şcolarizării şi de faptul că aceste deprinderi vor fi comparabile la nivel european, pe baza de model unic, partajat, de certificare.
Proiectul Sloop2desc va conduce la o participare mai mare a profesorilor în dezvoltarea programelor de învăţământ; vor fi mai conştienţi de necesitatea de a regândi mecanismele de evaluare, bazate pe cunoştinţe şi competenţe şi să promoveze noi strategii pedagogice.
În cele din urmă, SLOOP2desc are scopul de a îmbunătăţi legăturile dintre şcoli şi piaţa muncii.
Pentru atingerea acestor obiective, proiectul prevede acţiuni de formare on-line pentru profesorii din Italia, România şi Slovenia.
În Italia şi Slovenia, se va analiza modelul EUCIP, un sistem de certificare a calificărilor în domeniul IT, în timp ce in România ne vom concentra pe sistemele de certificare în navigaţia maritimă.